quarta-feira, 15 de julho de 2009

Mídias Digitais

Muito vem sendo falado sobre os avanços tecnológicos e a grande revolução que vem sendo processada na sociedade em razão de tais avanços. Vivemos em uma chamada Sociedade de Informação.
A atividade proposta pede que seja feita uma pesquisa sobre Mídia Digital como fonte de pesquisa nos trabalhos desenvolvidas em sala de aula. Desenvolvendo essa atividade pode encontrar vários links explicando o que vem a ser, e para quê ser a mídia digital.
Já o site wikipédia faz a sua descrição de mídia digita como: termo mídia digital (opósito de mídia analógica) refere-se a mídia eletrônica que trabalha com codecs digitais. No sentido mais amplo, mídia digital pode ser definida como o conjunto de veículos e aparelhos de comunicação baseados em tecnologia digital, permitindo a distribuição ou comunicação digital das obras intelectuais escritas, sonoras ou visuais.
O site Foton faz a seguinte refência sobre midias digitais "Mídias digitais são suportes eletrônicos à veiculação de conteúdos fundamentados em aparelhos de leitura digital, como é o caso de um computador, um leitor de mp3, um projetor multimídia, um celular e outros." Cada um a sua maneira faz sua referencia, assim como esse: O Grupo de Pesquisa Mídias Digitais reúne pesquisadores interessados nas características, nos condicionantes e nos desdobramentos socioculturais da comunicação tecnologicamente mediada. Nossas investigações enfatizam as questões decorrentes do cenário técnico e tecnológico contemporâneo, sendo portanto a identidade do Grupo fundada a partir de seu objeto de estudo.
Ao optar por não se estabelecer a partir de afinidades teóricas ou metodológicas a priori, o Grupo Mídias Digitais se posiciona a favor da construção de arcabouços teórico-metodológicos específicos para cada problematização. Com isso, os diferentes pesquisadores contribuem para a amplitude e variedade das teorias mobilizadas pelo grupo, complexificando suas perspectivas individuais sem prejuízo para sua identidade como investigadores. Do mesmo modo, as abordagens multi-metodológicas caracterizam as pesquisas de todos os integrantes e de cada um individualmente.
O acesso à informação significa, antes de tudo, o rompimento do controle dos conglomerados de comunicação e o fim das benesses oferecidas pelos Estados a esses grupos. Seria o fim do monopólio da informação unidirecional do centro (grupos dominantes) para a periferia (explorados).

sexta-feira, 10 de julho de 2009

Atraves do curso que estou participando no momento, o " Ensinando e Aprendendo com as TIC's, pode conhecer muito mais sobre como trabalhar com a informática .
A nossa primeira atividade 1.1 me descrevi como professora e aprendiz. A atividade 1.2 assisti ao video do professor Antônio Novoa, fiz uma reflexão sobre minha identidade como professora. Em seguida na atividade 1.3 outra reflexão sobre a postura da escola diante das novas tecnologias, após ter assistido ao video da entrevista doeLadislau Dowbor. A atividade 1.4 mencionei as tecnologias existentes na escola. A 1.5 postei uma pesquisa com experiências que envolvem conteúdos curriculares e tecnologia, e em seguida na atividade 1.6 fiz uma observação como esse recursos estão sendo desenvolvidos. Postei na atividade 1.7 o projeto realizado pela professora Luana na E.E. Irmã Diva Pimentel. A atividade 1.8 fiz a divulgação do projeto atraves de slate. Na nova unidade a atividade 2.2 produzie postei um texto sobre como foi experiência de navegar no hipertexto na wikipédia e a 2.2bB elaborei outro texto embasado em autore e sites com minha intervenção., a 2.4 essa atividade que estou digitando neste momento, fazendo uma relação de todas as atividades realizadas até agora. A 2.5 criei um planejamento utilizando os hipertextos como fonte de pesquisa que será realizado após as férias e divulgado no meu blog, e será a atividade 2.7, a atividade 2.9 foi realizada hoje, onde navegue pelo wikdicionário e criei um verbete.